septiembre 18, 2021
Modelo transaccional del estres

Modelo transaccional del estres

El modelo transaccional del estrés en la psicología simple

El Dr. Richard Lazarus publicó por primera vez su teoría transaccional del estrés y el afrontamiento en 1966. Continuó sus investigaciones en este campo, publicando varios libros y trabajos de investigación, algunos de forma independiente y otros en colaboración con otros científicos, especialmente la Dra. Susan Folkman. El modelo evalúa cómo los acontecimientos vitales significativos y las molestias cotidianas afectan a las emociones, centrándose en la evaluación cognitiva y la gestión del estrés. La valoración principal (que evalúa lo que se puede hacer y la capacidad del individuo para manejar y afrontar la situación) y la valoración secundaria (que evalúa lo que se puede hacer y la capacidad del individuo para manejar y afrontar la situación) son dos tipos de valoración cognitiva. El afrontamiento es una respuesta a esta evaluación de la amenaza que puede afectar a la relación persona-ambiente o al nivel de malestar emocional. Algunos factores que afectan a las habilidades y capacidades de afrontamiento son las características de la personalidad, la sintomatología depresiva y el apoyo social. Los individuos pueden descubrir diferentes estrategias para resolver problemas y afrontarlos mediante el uso de intervenciones y métodos cognitivo-conductuales para reconocer y tomar conciencia de los pensamientos y emociones que contribuyen a un afrontamiento ineficaz.

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Para comprender cómo las personas aprenden a afrontar el estrés, es necesario considerar primero las distintas definiciones de estrés y cómo se ha desarrollado la investigación sobre el afrontamiento junto con los distintos enfoques del estrés. El estrés se ha definido como una reacción, un estímulo y una transacción comercial. La forma en que una persona piensa en el estrés influye en su reacción, adaptación y estrategias de afrontamiento.
Hans Selye (1956) propuso por primera vez el modelo del estrés como respuesta, que define el estrés como un patrón de respuesta fisiológica y se incluyó en su modelo del síndrome general de adaptación (GAS) (Figura 16.3). Este modelo contiene tres principios que explican el estrés como variable dependiente:
Selye introdujo la idea de que la respuesta al estrés podía dar lugar a resultados positivos o negativos en función de las interpretaciones cognitivas de los síntomas físicos o de la experiencia fisiológica en The Stress Concept: Pasado, presente y futuro (1983) (Figura 16.3, “Modelo de adaptación general al estrés”). De este modo, el estrés puede clasificarse como eustress (positivo) o dystress (negativo). Selye, por su parte, seguía considerando el estrés como un constructo o reacción fisiológica. Otros investigadores ampliaron gradualmente sus perspectivas sobre el estrés para incluir e incorporar principios psicológicos antes en el modelo de estrés.

Modelo transaccional de valoración secundaria del estrés

Antecedentes: El estrés es un importante factor de riesgo para el deterioro de la salud psicológica. El objetivo de esta investigación fue evaluar la evidencia empírica del Modelo Transaccional del Estrés de Lazarus y Folkman en pacientes con enfermedades psicosomáticas.
Métodos: Se utilizó un modelo de ecuaciones estructurales en dos submuestras separadas de pacientes internos del Departamento de Medicina Psicosomática (total n = 2.216) para la construcción consecutiva del modelo (muestra 1, n = 1.129) y los análisis confirmatorios (muestra 2, n = 1.087) utilizando la información del estado de salud autodeclarada sobre el estrés percibido, los recursos personales, los mecanismos de afrontamiento, la respuesta al estrés y la ira psicológica (total n = 2.216).
El modelo inicial se desarrolló para representar los supuestos teóricos de Lazarus y Folkman sobre su definición de estrés transaccional. Este modelo se modificó hasta que tuvo un buen ajuste (muestra 1: CFI = 0,904, TLI = 0,898, RMSEA = 0,072 [0,071-0,074], SRMR = 0,061). Una segunda muestra (muestra 2: CFI = 0,932, TLI = 0,928, RMSEA = 0,066 [0,065-0,068], SRMR = 0,052) validó el modelo actualizado (muestra 2: CFI = 0,932, TLI = 0,928, RMSEA = 0,066 [0,065-0,068], SRMR = 0,052). Se descubrió que los estresores externos y los recursos personales explicaban el 91% de la variación en la respuesta al estrés, que estaba relacionada con los síntomas de depresión (63% de varianza explicada). La influencia de los recursos en la respuesta al estrés (estandarizada = -0,73, p 0,001) fue mayor (estandarizada = -0,73, p 0,001) que el impacto de los estresores percibidos en la respuesta al estrés (estandarizada = 0,34, p 0,001).

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Para comprender cómo las personas aprenden a afrontar el estrés, es necesario considerar primero las distintas definiciones de estrés y cómo la investigación sobre el afrontamiento se ha desarrollado junto con los distintos enfoques del estrés. El estrés se ha definido como una reacción, un estímulo y una transacción comercial. La forma en que una persona piensa en el estrés influye en su reacción, adaptación y estrategias de afrontamiento.
Hans Selye (1956) propuso por primera vez el modelo del estrés como respuesta, que define el estrés como un patrón de respuesta fisiológica y se incluyó en su modelo del síndrome general de adaptación (SGA) (figura 12.6). Este modelo contiene tres principios que explican el estrés como variable dependiente:
Selye introdujo la idea de que la respuesta al estrés podía dar lugar a resultados positivos o negativos en función de las interpretaciones cognitivas de los síntomas físicos o de la experiencia fisiológica en The Stress Concept: Pasado, presente y futuro (1983) (Figura 12.6, “Modelo de adaptación general al estrés”). De este modo, el estrés puede clasificarse como eustress (positivo) o dystress (negativo). Selye, por su parte, seguía considerando el estrés como un constructo o reacción fisiológica. Otros investigadores ampliaron gradualmente sus perspectivas sobre el estrés para incluir e incorporar principios psicológicos antes en el modelo de estrés.

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