agosto 5, 2021

El estres es una influencia

¿cómo puede influir la inteligencia emocional en la facilidad con la que conseguimos

Las percepciones del riesgo también están en el centro de una compleja dinámica social: los individuos comparten información relacionada con el riesgo, que afecta a las percepciones del riesgo, y las percepciones del riesgo determinan qué información se transmite. Esto puede conducir a una amplificación del riesgo en la esfera social. Investigamos cómo el estrés, un estado afectivo común, afecta a la dinámica social de la percepción del riesgo. Se pidió a los participantes (N = 146) que leyeran artículos sobre el controvertido agente antibacteriano Triclosan y que luego se lo contaran a otra persona. Los participantes expresaron su preocupación por el Triclosán tanto antes como después de leer los artículos. La sensibilidad al estrés antes de la tarea dio lugar a un menor aumento de la preocupación al leer los documentos. Cuanto mayor era el aumento del cortisol, menor era el aumento de la ansiedad. Además, los participantes del grupo de estrés difundieron menos información negativa sobre el Triclosán a los demás. Por otro lado, los sentimientos subjetivos de estrés de los participantes estaban relacionados con una mayor preocupación y una comunicación de riesgos más preocupante. Concluimos que, cuando se comparte información sobre el riesgo en un entorno social, el sentimiento de ansiedad puede intensificar la percepción del riesgo, mientras que la reacción de estrés endocrino puede atenuar la percepción del riesgo.

El cerebro en el estrés: cómo el entorno social “se pone

De vez en cuando, todos estamos nerviosos. Hay cosas que asociamos con el estrés, como los riesgos para la salud y emociones como la ansiedad, el pánico y la inseguridad. El estrés, por otra parte, puede tener consecuencias que no esperamos; investigaciones recientes sugieren que puede tener un impacto significativo en nuestra toma de decisiones de diversas maneras, algunas de las cuales son sorprendentes. Esto es especialmente importante en el contexto moral: las personas estresadas actúan con más compasión en algunos casos, pero lo contrario puede ser cierto en otros. ¿Qué nos dice esto sobre nuestra moral y por qué es así? Tal vez Tim Allen, el comediante, tenía razón cuando dijo: “Considera este dilema: un carrito va a toda velocidad por las vías del tren, dirigiéndose directamente hacia cinco personas que no pueden huir. Usted está de pie en un puente por el que pasará. Cuando pasa, un hombre muy grande se sitúa a tu lado. Podrías detener el carro y salvar a las cinco personas echándolo del puente y matándolo. ¿Deberías hacer un esfuerzo para persuadir al hombre? Este es un tema difícil, y diferentes personas, incluidos los filósofos, sostienen opiniones opuestas.

El estrés y su salud | parte 1: el impacto del estrés en nuestra

reducción del mismo (Carvalho et al., 2012; Cavalcante et al., 2007; Melchiors, 2008; Melchiors, Correr, Pontarolo, Santos, & Souza, 2010). Sin embargo, algunos estudios han mostrado que la “inhibición” (t = -3,255, p = 0,001), el estrés general (t = -4,479, p = 0,000), y las variaciones importantes en las “condiciones de vida adversas” (t = -2,269, p = 0,024) y la “autodramatización” (t = -2,248, p = 0,025) están presentes.
En cuanto a las credenciales educativas (Tabla 1), se ha demostrado que los hipertensos que asistieron a la escuela hasta el cuarto grado son más susceptibles al estrés: 77,2% de la población. Según la prueba de Chi-cuadrado, existen disparidades en el estado mental, las manifestaciones somáticas y el efecto global entre las personas que estudiaron hasta cuarto grado y las que estudiaron de quinto a noveno grado, con probabilidades de p = 0,000 para el estado mental, p = 0,013 para las manifestaciones somáticas y p = 0,031 para el efecto global. Se ha demostrado que el nivel educativo tiene un efecto.

Cómo afecta el estrés a tu cerebro – madhumita murgia

Antecedentes: Existen pruebas convincentes de que el estrés y la depresión tienen un efecto significativo en el bienestar humano, principalmente al perjudicar la función del sistema inmunitario y provocar una inflamación de baja intensidad, que favorece el desarrollo de infecciones, enfermedades metabólicas e incluso cáncer. El objetivo de este estudio es evaluar los niveles de estrés/depresión de ciertos pacientes en una unidad antienvejecimiento y buscar cualquier posible relación con el estado de su sistema inmunitario antes de iniciar un programa físico/psicológico para evitar el deterioro de la salud.
Metodologías: Desde el punto de vista psicológico e inmunológico, examinamos a 48 pacientes (16 hombres y 32 mujeres con una edad media de 55,11 10,71 años) de clase media-alta. Se estudiaron la quimiotaxis y la fagocitosis de los neutrófilos, la quimiotaxis y la proliferación de los linfocitos, y la actividad de las células asesinas naturales (NK).
Según los resultados, las mujeres presentaban más síntomas depresivos que los hombres. A diferencia de los hombres, los niveles de quimiotaxis de linfocitos y neutrófilos de las mujeres eran sustancialmente menores. También se descubrió una fuerte conexión entre la depresión y la actividad de las células NK. Esta conexión resultó ser importante independientemente del sexo.

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